Эмотивные особенности флейма как виртуального речевого конфликта

Abstract

The given article represents an attempt to study the emotive peculiarities of the flame as a type of a virtual speech conflict. The author gives a definition of a flame as a discourse-acquired conflict genre, defines the emotive function of the language, explains the peculiarities of emotive expression on different levels of the language, and specifies the emotivity peculiar to the virtual speech conflict (such as a will to experience emotions, a destructive communicative aim of the speech act partners, which is expressed through a series of negative emotive stimuli and reactions). Using an example of a flame polylogue the author attempts to define the status and range of the emotive units available; to classify the units in groups by the emotive meanings (such as hostility, arrogance, discontent, condolence, irony, savageness etc.); to define the specifics of the emotive units on different levels of language; to explore cases of emotive blending and supplement in the remarks depending on the context. The opportunities of the emotive analysis of flame polylogues are indicated, i.e. constructing the communicants’ emotive portraits, representing the relations between the speech act participants, further description of the flame as a discourse-acquired conflict genre.

Задача данной статьи — изучить эмотивные особенности флейма как одного из видов виртуального речевого конфликта. Дается определение флейма как дискурсоприобретенного полилогичного конфликтного жанра, эмотивной функции языка, объясняются особенности выражения эмоций на разных уровнях языка; конкретизируются особенности эмотивности, присущие виртуальному речевому конфликту (желание переживать эмоции, отрицательное коммуникативное намерение говорящего, выражающееся в отрицательных эмоциональных стимулах адресанта и отрицательных коммуникативных реакциях адресата). На примере фрагмента флеймового полилога автор ставит задачу определить статус эмотивных единиц и возможные виды эмотивных единиц; систематизировать эмотивные единицы в составе фрагмента флеймового полилога по эмотивным доминантам (неприязнь, высокомерие, недовольство, сочувствие, ирония, жестокость и др.); определить специфику эмотивных единиц в полилоге на разных уровнях языка; найти доминанты эмотивных смыслов в предложенном фрагменте полилога; выявить случаи смешения и дополнения эмотивных сем в контекстуально зависимых репликах в результате взаимного влияния эмотивно насыщенных лексем. Обозначены перспективы эмотивного анализа полилогов виртуальных речевых конфликтов (составление эмотивных портретов коммуникантов, наглядная репрезентация отношений между коммуникантами и дальнейшая характеризация флейма как дискурсоприобретенного жанра).