К вопросу о деривационно-семантическом пространстве словообразовательных гнезд

Abstract

The article focuses on the problem of semantic organization of the word-formative nest and its constituting components on the basis of cognitive approach to the study of linguistic phenomena. Onomasiological analysis of derivatives as a part of the wordformative nest expands the idea of derivational semantic space of the word-formative nests due to the more detailed explanation of semantic relations between cognates belonging to different structural units: derivational couple, derivational chain and derivational paradigm. A special accent is made on the process of identifying semantic correlation between the source word of the word-formative nest and derivatives at the first stage of derivation. The analysis revealed three types of relations, each of them has several modifications based on quantitative correlation between lexical-semantic variants of the producing and the derivative words as well as on the possibility to identify the motivational basis of derivatives. The article gives characteristic of the word-formative nest according to the transformations of the semantic base of source word and the appearance of derivatives with phraseological semantics in the composition of derivatives. On this basis word-formative nests are divided into commutative (without derivatives with phraseological semantics) and non-commutative (having in their composition derivatives with phraseological semantics).

В данной статье рассматривается вопрос о смысловой организации словообразовательного гнезда и составляющих его компонентов в русле когнитивного подхода к исследованию языковых явлений. На основе ономасиологического анализа производных слов в составе словообразовательного гнезда расширяется представление о деривационно-семантическом пространстве словообразовательных гнезд за счет более детального обоснования характера смысловых связей между однокоренными словами, входящими в различные структурные единицы: словообразовательную пару, словообразовательную цепочку и словообразовательную парадигму. При этом акцент делается на выявлении семантического соотношения исходного слова гнезда с дериватами первой ступени производности. В результате анализа выявлено три типа таких соотношений, каждый из которых имеет свои разновидности, основанные на количественном соответствии лексико-семантического варианта производящего и производного, а также на степени сохранения мотивационной базы у производного слова. Кроме того, дается характеристика словообразовательного гнезда в зависимости от преобразования смысловой базы исходного слова гнезда и появления в составе производных слов дериватов с фразеологичной семантикой. На основе этого словообразовательные гнезда делятся на коммутационные (не имеющие производных слов с фразеологичной семантикой) и некоммутационные (имеющие в своем составе производные слова с фразеологичной семантикой).