Социальное взаимодействие учителя и учащихся в современной школе

Abstract

В статье автор обращается к анализу сущностных причин основных противоречий в системе социального взаимодействия в современной школе между педагогами и школьниками. Данные субъекты образовательного процесса рассмотрены в качестве представителей двух социальных общностей со специфической системой культурных норм, образов жизни, деятельности, в которой дифференцируются также их цели и задачи.

In the article the author analyzes the essential causes of major contradictions in the system of social interaction in a modern school between teachers and students. The data subjects of the educational process are considered as representatives of the two social communities with specific system of cultural norms, lifestyles, activities in which differentiate their goals and objectives.