Interactive technologies as systematic physical education unit

Abstract

Experimental and theoretical approaches are the fundamental components of complex physical education system. Computer technologies have nowadays become a permanent part of scientific and educational experiments, of technology of theoretical problems solution. They make for defining connections between different knowledge components, thus becoming a part of knowledge system. The examples of systematic usage of interactive educational technology in physics teaching are presented.

Базовыми компонентами сложной системы физического знания являются эксперимент и теория. Компьютерные технологии в настоящее время прочно вошли в арсенал научного и учебного эксперимента, в технологию решения теоретических задач и в образовательную практику, помогая выявлять связи между компонентами знания, что вводит их в систему этого знания. В сообщении приводятся примеры системного использования интерактивных образовательных технологий в преподавании физики.