Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/10995/24671
Название: Практика применения технологий elearning в ВПО: на примере медицинского и педагогического образования
Другие названия: The application of modern educational technology in medical and professional teacher education
Авторы: Петрова, Л. Е.
Дата публикации: 2014
Библиографическое описание: Петрова Л. Е. Практика применения технологий elearning в ВПО: на примере медицинского и педагогического образования [Электронный ресурс] / Л. Е. Петрова // Новые образовательные технологии в вузе : материалы XI международной научно-методической конференции. — Екатеринбург, 2014. — Режим доступа: http://hdl.handle.net/10995/24671.
Аннотация: На примере педагогического и медицинского образования рассмотрены возможности и ограничения, распространенность и барьеры внедрения новых образовательных технологий eLearning: использование электронных книг, учебных платформ, синхронное онлайн-обучение, открытые образовательные ресурсы, массовые открытые онлайн-курсы, дистанционное онлайн-обучение, электронный класс, «перевернутый класс», онлайн-лаборатория, цифровой сторетеллинг, геймификация, виртуальная обучающая среда, виртуальный класс, персонализированное и дифференцированное обучение. Тенденции, характеризующие процесс внедрения новых образовательных технологий: фрагментарность использования, институциональные барьеры внедрения, противоречивым сочетанием с госстандартами, специфика мотивации и преподавателей, и обучающихся к использованию eLearning.
On the example of pedagogical and medical education opportunities and constraints are considered, the prevalence of barriers and implementation of new educational technologies eLearning: the use of e-books, learning platforms, synchronous online learning, open educational resources, massive open online courses, distance learning online, E-class, «flipped class», online laboratory, digital storetelling, gamification, virtual learning environment, the virtual class, personalized and differentiated instruction. Trends in the process of introducing new educational technologies: the fragmentation, institutional barriers to implementation, contradictory combination with state standards, the specific motivation of teachers and students to use eLearning.
URI: http://hdl.handle.net/10995/24671
Конференция/семинар: XI международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе»
Дата конференции/семинара: 18.02.2014-20.02.2014
Источники: XI международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе». — Екатеринбург, 2014.
Располагается в коллекциях:Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
notv-2014-143.pdf506,75 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.