Эколого-валеологическая направленность дошкольного и начального образования

Abstract

Анализируются валеологические концепции различных отечественных исследователей. Выявляются предпосылки объединения экологических и валеологических знаний в системе непрерывного эколого-валеологического образования. Автор приходит к выводу, что в настоящее время разрабатываются концептуальные основы валеологизации образовательной среды, проводится научно-исследовательская работа по разработке теоретических основ экологического и валеологического образования.

The valelogical conceptions of home researchers are analyzed. The preconditions of the studying together the ecological and valeological knowledge in the system of the continuous ecology-valeological education are revealed. The conclusion is made that the conceptional ground is being worked up at present time, researches are being conducted to develop the theoretical basis of the ecological and valeological education.