Взаимосвязь мотивации достижения с показателями оптимизма - пессимизма

Abstract

Оптимистический стиль объяснения событий (М. Селигман) рассматривается как один из когнитивных предикторов мотивации достижения (Д. Макклелланд). Выявлена взаимосвязь между мотивацией достижения и различными параметрами оптимизма - пессимизма. Обсуждается неоднозначность такой взаимосвязи, ее своеобразность в различных группах. Описаны различия между студентами вуза и лицея, а также между юношами и девушками по показателям мотивации достижения и оптимизма - пессимизма.

The purpose of this paper is to examine interrelation between optimistic explanatory style and achievement motivation. McClelland's motivational needs theory and M. Seligman approach served as a framework for the study. Optimistic explanatory style is considered as one of cognitive predictors of achievement motivation. The intercorrelation between achievement motivation and various parameters of optimism-pessimism is revealed. Ambiguity of such intercorrelations in various educational and gender groups is discussed.