Space in Luria Neuropsychology: Ideas, Clinical Phenomenology, Research Methods

Abstract

The article discusses various aspects of research on spatial functions in Russian neuropsychology. According to the author, spatial functions are those mental processes whose main purpose is to obtain information about the spatial properties of objects and perform spatial actions and operations. The author analyzes some aspects of the neuropsychological approach to the perception and understanding of violations of the mental reflection of space. The article discusses some cultural and historical prerequisites for the emergence of a neuropsychological approach to the study of spatial functions. There are also data on references to spatial disorders in the works of the founders of clinical psychology in Russia — S. S. Korsakov and V. M. Bekhterev. The author writes that A. R. Luria’s interest in space arose even before the emergence of neuropsychology as an independent science. In the research on the mental development of children, conducted by him in the second half of the 20s of the last century together with L. S. Vygotsky, the attentive reader will find data on the development of various spatial representations. Long-term study of violations of spatial functions in local brain lesions allowed A. R. Luria, his colleagues and students not only to describe various symptoms of disturbances of spatial components of perception, memory, thinking, and voluntary movements, but also to significantly clarify the idea of the complex brain organization of the so-called spatial factor. In addition, Luria neuropsychology was able to develop an original integrative model of the spatial organization of the human brain, in which various cerebral zones and structures work in concert to ensure the fulfillment of various mental and behavioral tasks. Analyzing the work of A. R. Luria, the author, along with undoubted achievements, notes some discrepancies and gaps in the study of spatial disorders. It is shown that in the fundamental monographs of A. R. Luria, violations of the spatial aspects of tactile and auditory perception and spatial memory were discussed very concisely. Ideas about the “vertical organization” of spatial functions, i. e. the contribution of not only cortical areas of the brain, but also subcortical structures to their implementation, also developed gradually. This statement is also true when it comes to a comparative analysis of violations of spatial functions in local lesions of the right and left hemispheres of the brain. A significant contribution to the development of the problem of functional asymmetry of the brain hemispheres in the processes of spatial analysis and synthesis was made not only by Moscow neuropsychologists, but also by their Leningrad colleagues — L. Ya. Balonov, V. L. Deglin, E. P. Kok, Ya. A. Meerson and others. After the death of A. R. Luria his followers (N. K. Korsakova, Yu. V. Mikadze, E. G. Simernitskaya) began to develop new areas of neuropsychological science — the neuropsychology of childhood and aging. The article discusses in detail the history of creation and current state of the complex of empirical methods used for neuropsychological diagnostics of spatial functions. Special attention is paid to the possibility of using the chronotope category in neuropsychological research.

В статье обсуждаются различные аспекты исследований пространственных функций в отечественной нейропсихологии. По мнению автора, пространственные функции — это те психические процессы, основной целью которых является получение информации о пространственных свойствах объектов и выполнение пространственных действий и операций. Автор анализирует некоторые аспекты нейропсихологического подхода к восприятию и пониманию нарушений психического отражения пространства. В статье обсуждаются культурно-исторические предпосылки возникновения нейропсихологического подхода к изучению пространственных функций. Также приводятся данные об упоминаниях пространственных расстройств в работах основоположников клинической психологии в России — С. С. Корсакова и В. М. Бехтерева. Автор напоминает о том, что А. Р. Лурия проявлял интерес к пространству еще до возникновения нейропсихологии как самостоятельной науки. В исследованиях психического развития детей, проводимых им во второй половине 20‑х гг. прошлого века совместно с Л. С. Выготским, уже содержатся данные о развитии различных пространственных представлений. Многолетнее изучение нарушений ространственных функций при локальных поражениях мозга позволило А. Р. Лурия, его коллегам и ученикам не только описать разнообразные симптомы нарушений пространственных компонентов восприятия, памяти, мышления, произвольных движений, но и существенно уточнить представления о сложной мозговой организации так называемого пространственного фактора. Кроме того, луриевской нейропсихологией разработана оригинальная интегративная модель пространственной организации человеческого мозга, ученые установили, что для обеспечения выполнения разнообразных психических и поведенческих задач в мозге согласованно действуют различные церебральные зоны и структуры. Анализируя работы А. Р. Лурия, автор, наряду с несомненными достижениями, отмечает некоторые диспропорции и лакуны в изучении пространственных расстройств. Показано, что в фундаментальных монографиях А. Р. Лурия весьма лаконично обсуждались нарушения пространственных аспектов тактильного и слухового восприятия, пространственной памяти. Лишь постепенно складывались представления о «вертикальной организации» пространственных функций, т. е. о вкладе не только корковых зон мозга, но и подкорковых структур в их реализацию. Так же постепенно происходило обращение к сравнительному анализу нарушений пространственных функций при локальных поражениях правого и левого полушарий мозга. Существенный вклад в разработку проблемы функциональной асимметрии полушарий мозга в процессе пространственного анализа и синтеза внесли не только московские нейропсихологи, но и их ленинградские коллеги — Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин, Е. П. Кок, Я. А. Меерсон и др. Ученики А. Р. Лурия (Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Э. Г. Симерницкая) уже после его смерти начали разработку новых направлений нейропсихологической науки — нейропсихологии детского возраста и старения. В этих исследованиях довольно существенное место занимает изучение возрастных особенностей пространственных функций. В статье подробно обсуждается история создания и актуальное состояние комплекса методик, которые используются для нейропсихологической диагностики пространственных функций. Спектр этих методик постоянно расширяется; создаются и апробируются новые методы изучения пространственной памяти, внимания и оптико-конструктивной деятельности. Наиболее интенсивно этот процесс разворачивается сегодня в нейропсихологии детского возраста. Особое внимание в статье уделяется возможности использования категории хронотопа в нейропсихологических исследованиях. Известно, что во многих гуманитарных и естественных науках уже несколько десятилетий применяется это понятие, постулирующее закономерную связь пространственных и временных характеристик разных явлений окружающего мира и человеческой личности. Применение категории хронотопа в нейропсихологии перспективно в двух отношениях. Во-первых, подобный методологический подход может раскрыть те мозговые зоны и структуры, которые реализуют восприятие и пространства, и времени. Фактически это означает уточнение представлений о мозговой организации двух важнейших нейропсихологических факторов: пространственного и временного. Во-вторых, категория хронотопа раскрывает новые ракурсы культурно-исторической нейропсихологии и может стать тонким инструментом анализа постоянно изменяющихся условий функционирования мозга и психики в социальной реальности.