Технология преподавания курса «Компьютерные сети»: практический подход

Abstract

The article considers the role of communication technologies in the information system of enterprises, the organization of computer networks for effective exchange of information in management activities, highlights some professional competencies formed in the course of training in the specialty 09.02.07 "Information systems and programming" in accordance with the requirements of the Federal state educational standard of secondary professional education and links these competencies to the study of the discipline "Computer networks". Research of the subject area allowed the authors to identify the main stages of knowledge formation, skills and practical skills in the framework of lectures and laboratory classes: theoretical training, modeling of computer networks using modern information technologies, and physical implementation of networks for solving practical problems. Technologies for teaching the course using a practice-oriented approach have been developed.

В представленной статье рассмотрены роль коммуникационных технологий в информационной системе предприятий, вопросы организации компьютерных сетей для эффективного обмена информацией в управленческой деятельности, выделены некоторые профессиональные компетенции, формируемые в процессе обучения по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и сделана привязка данных компетенций к изучению дисциплины «Компьютерные сети». Исследования предметной области позволили авторам выделить основные этапы формирования знаний, умений и практических навыков в рамках проведения лекционных и лабораторных занятий: теоретическое обучение, моделирование компьютерных сетей с использованием современных информационных технологий и физическая реализация сетей для решения практических задач. Разработаны технологии преподавания курса с применением практико-ориентированного подхода.