Ориентир на будущее – становление и углубление субъектности молодежи

Abstract

The article examines the theoretic and methodological foundations of the VIII stage of monitoring students of the Middle Urals, aimed at studying their temporal attitudes (historical memory - relation to the past, actual culture and design of the future). In this regard, the formation and development of subject-subject and resource approaches to youth is being explored.

В статье рассматриваются теоретико-методологические основы VIII этапа мониторинга студентов Среднего Урала, нацеленного на изучение их темпоральных установок (историческая память – отношение к прошлому, актуальная культура и конструирование будущего). В этой связи исследуется становление и развитие субъектсубъектного и ресурсного подходов к молодежи.