Проблема формирования дизайн–мышления в теоретических исследованиях ученых дизайнеров

Abstract

В данной статье рассматривается проблема формирований дизайн-мышления в образовательном и исследовательском процессе у студентов высшего образования. Рассмотрены методы и этапы дизайн-мышления, на примере, образовательного процесса УрГАХА, в рамках преемственности опыта и межвузовских контактов.

This article discusses the problem of the formation of design thinking in the educational and research process of higher education students. The methods and stages of design thinking are considered on the example of the educational process of the Ural State Academy of Agricultural History within the framework of continuity of experience and inter-university contacts.