Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.urfu.ru/handle/10995/93298
Название: | Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия : монография |
Авторы: | Панов, В. И. Патраков, Э. В. |
Дата публикации: | 2020 |
Издатель: | ФГБНУ «Психологический институт РАО» Университетская книга |
Библиографическое описание: | Панов В. И. Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия : монография / В. И. Панов, Э. В. Патраков ; Психологический институт Российской академии образования, Лаборатория экопсихологии развития и психодидактики. – Москва: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск: Университетская книга, 2020. – 199 с. – ISBN 978-5-907356-49-8. — Текст : непосредственный. |
Аннотация: | В монографии анализируются психологические аспекты взаимодействий в системе «индивид – информационная (цифровая) среда» на этапе цифровизации общества, когда доцифровая информационная среда все более превращается в цифровую информационную среду. Для концептуализации информационно–коммуникативных взаимодействий в системе отношений «индивид – информационная (цифровая) среда» использована экопсихологическая типология субъект–средовых взаимодействий, разработанная в рамках экопсихологического подхода к развитию психики. Излагаются результаты эмпирических кросскультурных исследований представлений взрослых и детей о рисках взаимодействий с интернетом, а также некоторые итоги цифровизации образования в условиях вынужденного удаленного обучения школьников. Монография предназначена для психологов, педагогов и разработчиков цифровых средств, интересующихся психолого–педагогическими аспектами цифровизации образования. |
Ключевые слова: | МОНОГРАФИИ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ЦИФРОВАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ РИСКИ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ УДАЛЕННОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ |
URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/93298 |
ISBN: | 978-5-907356-49-8 |
DOI: | 10.47581/2020/02.Panov.001 |
Сведения о поддержке: | Монография подготовлена и издана при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований в рамках научного проекта № 19–29–14067 мк «Коммуникативные взаимодействия и субъектность учащихся в условиях цифровизации образования: от экопсихологии к психодидактике». |
Располагается в коллекциях: | Публикации сотрудников |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
978-5-907356-49-8_2020.pdf | 3,53 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.