Информативность документов личного происхождения при изучении истории Белорусского государственного университета

Abstract

В статье на примере анализа документов личного происхождения наглядно показывается, что при исследовании тем связанных с историей становления и развития университетского образования Республики Беларусь, воспоминания являются уникальным источником, позволяющим изучить ту сторону исторической действительности, которая, как правило, не получила отражения в официальных документах. Воспоминания позволяют не только понять внутренний мир человека, их написавшего, но и разобраться в коммуникативных особенностях взаимодействия между участниками образовательного процесса, частично проследить изменения методологических (идеологических) запросов времени к учебному процессу.