История народного образования на Урале: архив – земское делопроизводство – статистика

Abstract

Изучение истории народного образования необходимо начинать с реконструкции всех обстоятельств жизни общества, а также условий, в которых функционировали начальные учебные заведения разных типов. Исследователю необходимо ознакомиться с комплексом источников, раскрывающих формальные, количественные, содержательные аспекты жизни школы. При этом необходимо помнить, что имеющиеся документы весьма разнообразны по ведомственной принадлежности, степени достоверности, политическим и идеологическим позициям авторов. Объективная оценка и интерпретация источников – залог успеха историка. Фонды центральных и местных архивов позволяют выявить общероссийские тенденции и определить региональную специфику. Сопоставление архивных документов с данными опубликованных источников позволяет не только реконструировать процесс становления доступного образования, но и представить максимально объективную оценку вклада в этот процесс всех участников: государства, педагогической общественности, органов местного самоуправления.