Эмоциональная культура России в начале XIX века (на примере дневников братьев Тургеневых)

Abstract

Статья посвящена эмоциональной культуре в России в конце XVIII – начале XIX века на примере знаковых фигур эпохи сентиментализма – братьев Тургеневых. В исследовании показаны особенности формирования культа чувств, раскрыты важные элементы «эпохи чувствительности». В качестве источников выступают дневники Александра и Андрея Тургеневых, написанные в 1802–1803 гг., которые помогают понять основные тенденции развития литературы сентиментализма. Дневники братьев помогают раскрыть основные эмоциональные составляющие конца XVIII века: любовных переживаний, меланхолии, драматических переживаний. Дневники помогают обратить внимание на внутренний мир человека, на мысли и чувства молодых людей, помогают понять быт и взаимоотношения между людьми. В докладе рассматривается влияние дневника на жизнь человека, на его чувства и его отношение к себе. Цель исследования – показать, что дневник является важным элементом в исследовании эмоциональной культуры.

This report is devoted to emotional culture in Russia at the end of the XVIII – beginning of the XIX century on the example of the iconic figures of the era of sentimentalism-the Turgenev brothers. The report shows the peculiarities of the formation of the cult of feelings, reveals important elements of the "age of sen-sitivity". The sources are the diaries of Alexander and Andrey Turgenev, which help to understand the main trends in the development of sentimentalism literature. The diaries of the brothers help to reveal the main emotional components of the end of the XVIII century: love experiences, melancholy, and dramatic experi-ences. Diaries help to draw attention to the inner world of a person, to the thoughts and feelings of young people, help to understand life and relationships between people. The report examines the impact of the diary on a person's life, on their feelings and their attitude to themselves. The purpose of the report is to show that the diary is an important element in the study of emotional culture.