Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.urfu.ru/handle/10995/86221| Title: | Личностный компонент в структуре лингвосоциокультурной компетентности китайских студентов-русистов |
| Other Titles: | Personal Component in Structure of Linguosociocultural Competence of ChineseRussianPhilology Students |
| Authors: | Чень, Чунься |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | ООО «Издательство УМЦ УПИ» |
| Citation: | Чень Чунься. Личностный компонент в структуре лингвосоциокультурной компетентности китайских студентов-русистов / Чень Чунься. — Текст : непосредственный // Язык в сфере профессиональной коммуникации : сборник материалов международной научно-практической конференции студентов и аспирантов (Екатеринбург, 22 апреля 2016 г.). — Екатеринбург : ООО «Издательство УМЦ УПИ», 2016. — С. 203-208. |
| Abstract: | Статья посвящена проблемам формирования личностного компонента лингвосоциокультурной компетентности китайских студентов-русистов. Намечены стратегическое и национально-ориентированное направления личностно-ориентированной методики. Важным аспектом формирования лингвосоциокультурной компетентности является межкультурная чувствительность. Намечены пути сопоставительного анализа родной и иностранной языковых систем и культур студентов. |
| URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/86221 |
| Conference name: | International research to practice conference for educators, postgraduates and students "Languages in professional communication" Международная научно-практическая конференция преподавателей, аспирантов и студентов «Язык в сфере профессиональной коммуникации» |
| Conference date: | 22.04.2016 |
| ISBN: | 978-5-8295-0435-9 |
| Origin: | Язык в сфере профессиональной коммуникации. — Екатеринбург, 2016 |
| Appears in Collections: | Конференции, семинары |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0435-9_2016_050.pdf | 411,14 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.