Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.urfu.ru/handle/10995/85749| Title: | Зарубежная историография церковной политики Вильгельма Завоевателя |
| Other Titles: | Foreign Historiography of the Church Policy of William the Conqueror |
| Authors: | Izmaylov, N. Измайлов, Н. М. |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Издательство Уральского университета |
| Citation: | Измайлов Н. М. Зарубежная историография церковной политики Вильгельма Завоевателя / Н. М. Измайлов. — Текст : непосредственный // Многомерность общества: цифровой поворот в гуманитарном знании : 3-й молодежный конвент : материалы международной студенческой конференции (Екатеринбург, 14-16 марта 2019 г.). — Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2019. — С. 218-220. |
| Abstract: | The research is devoted to the problem of studying the Church policy of the first Anglo-Norman king William the conqueror in foreign historiography. The points of view of various historians on this issue are analyzed. Статья посвящена проблеме изучения церковной политики первого англо-нормандского короля Вильгельма Завоевателя в зарубежной историографии. Анализируются точки зрения различных историков по данному вопросу. |
| Keywords: | HISTORIOGRAPHY ENGLAND CHURCH WILLIAM THE CONQUEROR ANGLO-NORMAN DYNASTY ИСТОРИОГРАФИЯ АНГЛИЯ ЦЕРКОВЬ ВИЛЬГЕЛЬМ ЗАВОЕВАТЕЛЬ АНГЛО-НОРМАНДСКАЯ ДИНАСТИЯ |
| URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/85749 |
| Conference name: | 3-й молодежный конвент "Многомерность общества: цифровой поворот в гуманитарном знании" |
| Conference date: | 14.03.2019-16.03.2019 |
| ISBN: | 978-5-7996-2751-5 |
| Origin: | Многомерность общества: цифровой поворот в гуманитарном знании. — Екатеринбург, 2019 |
| Appears in Collections: | Междисциплинарные конференции, семинары, сборники |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-7996-2751-5_074.pdf | 127,15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.