Уточнение социокультурного пространства профессионального самоопределения студентов

Abstract

The article discusses different approaches to defining the essence of professional self-determination, as well as the social conditions of its realization. Based on the methodological apparatus of field theory and practice of Bourdieu, the author defines it through a set of social fields that are relevant to students of higher educational establishments of the city of Perm.

Статья посвящена рассмотрению различных подходов к определению пространства профессионального самоопределения. Основываясь на методологическом аппарате теории полей и практик П. Бурдье, автор определяет его через набор социальных полей, имеющих значение для студентов высших учебных заведений г. Перми.