Компаративный анализ образовательных стратегий будущих инженеров в современных форматах образования

Abstract

В статье анализируются особенности формирования образовательных стратегий студентов инженерных программ подготовки региональных университетов России и Венгрии. Наличие условий для реализации нелинейных образовательных стратегий, таких как многообразие форм получения высшего образования, активная практика международного обмена, создание условий для совмещения работы и учебы, в равной степени значимы для всех респондентов. Выявлены отличия в реализации этих возможностей у студентов уральского и венгерского университетов.

The article analyzes the features of the formation of educational strategies of students of engineering programs of regional universities in Russia and Hungary. The presence of conditions for the implementation of non linear educational strategies, such as the variety of forms of higher education, the active practice of international exchange, the creation of conditions for combining work and study are equally signifi cant for all respondents. The differences in the implementation of these opportunities among students of the Ural and Hungarian universities were revealed.