Профориентационная работа с абитуриентами в высшем образовании

Abstract

The article presents the results of sociological studies conducted in 2016 and 2018. Teachers of the Department of Applied Sociology studied the assessment of career guidance and orientation with applicants among school‘s pupils among university‘s students. The sample was quota: the proportion of respondents from the four institutions (departments) of the university. In total, 400 first-year USUE students were surveyed in each of the two studies. The purpose of these studies was to assess the effectiveness of career guidance and orientation channels and find ways to improve the quality of interaction with applicants. The relevance of two sociological studies was that attracting students solves the problem of limited government funding in Russian modern universities (students pay tuition and other services that universities provide) and the ability to search for talented individuals for further training future employees and professors of universities. In conclusion, the author summarizes the main results of the two studies. The questionnaire surveys of first-year students showed that satisfaction of applicants with career guidance and orientation, which is conducted by the staff and professors of our university, has grown. Applicants began to pay more attention to the conduct of in-university events (for example, Open day), and the number of those who pay attention to the indices of employment of university graduates and areas of training (where it is easiest to get job after the graduation) has increased among applicants. Moreover, the Internet (especially the website of USUE) is leading as a source of information about our university.

В статье представлены результаты социологических исследований, проведенных в 2016 и 2018 годах. Преподаватели кафедры прикладной социологии изучали оценку профориентационной работы с абитуриентами среди студентов первых курсов бакалавриата. Выборка была квотная: пропорциональное соотношение респондентов из четырех институтов (факультетов) вуза. Всего опрошено 400 студентов-первокурсников УрГЭУ в каждом из двух исследований. Целью данного исследования были оценка эффективности каналов профориентационной работы и поиск путей повышения качества работы с абитуриентами. Актуальность двух социологических исследований заключалась в том, что привлечение студентов решает в современных российских университетах проблему ограниченного государственного финансирования (студенты платят за обучение и иные услуги, что оказывают вузы) и возможность поиска талантов, одаренных личностей для дальнейшей подготовки будущих сотрудников и преподавателей университета. В заключение статьи автор обобщает основные результаты двух проведенных исследований. Анкетные опросы первокурсников показали, что удовлетворенность абитуриентами профориентационной работой, которая ведется сотрудниками и преподавателями нашего вуза, выросла. Абитуриенты стали чаще обращать внимание на проведение внутриуниверситетских мероприятий (например, Дни Открытых дверей), также среди абитуриентов увеличилось число тех, кто обращает внимание на показатели трудоустройства выпускников вуза и направления подготовки (где наиболее просто устроиться работать после окончания вуза). Интернет (в особенности сайт УрГЭУ) лидирует в качестве источника информации о вузе.