Концепция проектного университета как фундамент для расширения диалога между университетским и бизнес-сообществами

Abstract

New reality in the educational sphere requires Russian universities to perform various types of indicators, which was previously typical only for industrial enterprises: to increase competitiveness, efficiency, intensification, etc. In the context of education these indicators relate primarily to scientific research. Russian universities, using the experience of the commercialization of science and technology, create technological parks, incubators, innovation and technology centers with the support of state and local structures. However, considering the current trends in education and partnerships of business and educational organizations, it is important to focus on the approach revision towards organizational, managerial and educational activities within a given university, rather than on the priority solution of current problems in technology management. One of the proven concepts of modern university management is the concept of an entrepreneurial university. The article discusses the implementation features of an entrepreneurial approach in Russian universities; highlights the problematic aspects of innovation partnership with the business; emphasizes the need to supplement classical approaches to education with modern educational methods, one of which is project training.

Деятельность отечественных вузов в новых условиях требует от них выполнения различного рода показателей, которые ранее были характерны только для производственных предприятий: вопросы повышения конкурентоспособности, эффективности, интенсификации и т.п. Данные показатели касаются, в первую очередь, научных исследований. Для их достижения российские вузы, используя накопленный к настоящему времени опыт коммерциализации науки и технологий, создают при поддержке государственных и местных структур технологические парки, технологические инкубаторы, инновационно-технологические центры. Однако, учитывая актуальные тренды в области образования, партнерства бизнеса и образовательных организаций, важно сделать акцент на необходимости пересмотра подхода в сфере именно организационно-управленческой и образовательной деятельности в рамках отдельно взятого университета, а не на первоочередном решении текущих проблем в сфере технологического менеджмента. Одной из апробированной концепции управления современным университетом является концепция предпринимательского университета. В статье рассматриваются особенности реализации предпринимательского подхода в российских вузах; выделяются проблемные аспекты ведения инновационной деятельности на базе вузов в партнерстве с бизнесом; подчеркивается необходимость дополнения классических подходов к образованию современными образовательными методиками, одной из которых становится проектное обучение.