Теоретические подходы к изучению понятия «педагогические технологии»

Лупандина, Н. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/74050

Title:	Теоретические подходы к изучению понятия «педагогические технологии»
Other Titles:	THEORETICAL APPROACHES TO STUDYING THE CONCEPT "PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES"
Authors:	Лупандина, Н. В.
Issue Date:	2019
Publisher:	ИТОО УрФУ
Citation:	Лупандина Н. В. Теоретические подходы к изучению понятия «педагогические технологии» / Н. В. Лупандина // Глобальная конференция по технологиям в образовании EdCRUNCH Ural: новые образовательные технологии в вузе — 2019 : сборник статей участников конференции (Екатеринбург, 24-26 апреля). — Екатеринбург: ИТОО УрФУ, 2019. — С. 95-101.
Abstract:	This article discusses some approaches to understanding the problem of defining pedagogical technologies. The theoretical justification of this problem in modern pedagogy is given. В данной статье рассматриваются некоторые подходы к пониманию проблемы определения педагогических технологий. Приводится теоретическое обоснование данной проблемы в современной педагогике.
Keywords:	TECHNOLOGY PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES EDUCATIONAL TECHNOLOGIES POLYTECHNOLOGY ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛИТЕХНОЛОГИЗМ
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/74050
Conference name:	Глобальная конференция по технологиям в образовании EdCRUNCH Ural: новые образовательные технологии в вузе – 2019
Conference date:	24.04.2019-26.04.2019
Origin:	EdCRUNCH Ural: новые образовательные технологии в вузе – 2019. — Екатеринбург, 2019
Appears in Collections:	Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edcrunch_2019_017.pdf		498,33 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar