Компетентностный подход как основа модульного обучения в системе повышения квалификации преподавателей ЮУрГУ

Abstract

In the article the model of professional competence of teachers dealing with or-ganization of e-learning in institution of higher learning is considered. The competence-based methods of content selection of programs aimed at professional skill improvement are also described.

В статье рассматривается модель профессиональной компетентности преподавателя вуза, работающего в информационно-образовательной среде, описывается методика отбора содержания программ повышения квалификации на основе компетентностного подхода.