Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/67497
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВишнекова, М. Л.ru
dc.contributor.authorМартынова, Е. В.ru
dc.date.accessioned2019-03-15T18:43:35Z-
dc.date.available2019-03-15T18:43:35Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationВишнекова М. Л. Об опыте проведения психолого-педагогической экспертизы электронных образовательных ресурсов / М. Л. Вишнекова, Е. В. Мартынова // Новые образовательные технологии в вузе: Шестая международная научно-методическая конференция, 2-5 февраля 2009 года : сборник тезисов докладов : Часть 1. — Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2009. — С. 123-125.ru
dc.identifier.urihttp://elar.urfu.ru/handle/10995/67497-
dc.description.abstractSystem of quality indexes for psychology and pedagogic quality assessment of learning materials and experience of estimating quality of learning products, developed during realization of innovation educational program at USTU.en
dc.description.abstractСистема психолого-педагогических показателей качества ЭОР и первый опыт анализа ЭОР, разработанных в рамках инновационной образовательной программы.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherГОУ ВПО УГТУ-УПИru
dc.relation.ispartofНовые образовательные технологии в вузе (HOTB-2009). Часть 1. — Екатеринбург, 2009ru
dc.titleОб опыте проведения психолого-педагогической экспертизы электронных образовательных ресурсовru
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.conference.nameШестая международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе»ru
dc.conference.date02.02.2009-05.02.2009-
local.description.firstpage123-
local.description.lastpage125-
local.issue6-
local.volume1-
Appears in Collections:Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
notv_2009_1_032.pdf126,81 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.