Современные интерактивные коммуникации и экспериментальные тенденции в образовании

Abstract

Expanding sphere of education becomes more and complex and interactive. It is important not only to determine the subject which is taught, but also the tools which are used in the process of education, and the person who apprehends the teaching material having pretty serious load. It is possible to talk about the system of communicative-cognitive loads of the person and the necessity of experimental approach to asses the ratio of educational process dynamic and its valeological component, which provides not only the balance, the person's state of health, but the increase of his/her creativity potential.

Расширяющаяся сфера образования становится все более сложной и интерактивной. Важными оказывается не только предмет, о котором излагается материал, но и инструменты, с помощью которых это происходит, а так же сам человек, который все это воспринимает, испытывая достаточно серьезные нагрузки. Можно говорить о системе коммуникативно-когнитивных нагрузок на человека и необходимости экспериментального подхода, позволяющего оценить соотношение динамичности образовательного процесса и его валеологической компоненты, обеспечивающей не только баланс, состояние здоровья человека, но и повышение его творческого потенциала.