Методологические проблемы организации познавательной деятельности на материале учебного курса «Теория риска и моделирование рисковых ситуаций»

Abstract

The intensive development of computer sciences and their applications in education are forming the new possibilities to create study surroundings on the basis of system approach. In the article the cognitive activity structure offering courses in risk theory and venture simulation is discussed in frame of methodological layout of knowledge organization.

Интенсивное развитие информационно-математических технологий и их активное продвижение в образование позволяет создать новую образовательную среду в рамках применения системного подхода. В работе на основе общеметодологической схемы организации знания обсуждается структура познавательной деятельности для курса «Теория риска и моделирования рисковых ситуаций».