Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/67316
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorШимов, В. В.ru
dc.contributor.authorЖуков, А. А.ru
dc.date.accessioned2019-03-15T18:43:05Z-
dc.date.available2019-03-15T18:43:05Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationШимов В. В. Взаимодействие вузов с потребителями выпускников при формировании образовательных программ / В. В. Шимов, А. А. Жуков // Новые образовательные технологии в вузе: Пятая международная научно-методическая конференция, 4-6 февраля 2008 года : сборник тезисов докладов : Часть 1. — Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2008. — С. 506-510.ru
dc.identifier.urihttp://elar.urfu.ru/handle/10995/67316-
dc.description.abstractThe problems of the basic educational programs formation are considered in the light of the competence approach of the third generation FSES (Federal State Educational Standard) on condition of the collaboration with the consumers of graduates.en
dc.description.abstractРассмотрены вопросы формирования основных образовательных программ в рамках компетентностного подхода ФГОС третьего поколения во взаимодействии с потребителями специалистов.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherГОУ ВПО УГТУ-УПИru
dc.relation.ispartofНовые образовательные технологии в вузе (HOTB-2008). Часть 1.— Екатеринбург, 2008ru
dc.titleВзаимодействие вузов с потребителями выпускников при формировании образовательных программru
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.conference.nameПятая международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе»ru
dc.conference.date04.02.2008-06.02.2008-
local.description.firstpage506-
local.description.lastpage510-
local.issue5-
local.volume1-
Appears in Collections:Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
notv_2008_1_111.pdf258,65 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.