Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/64648
Название: Religious Education Syllabuses for Secondary School Teachers in Zambia: Catholic Missionaries’ Contributions
Авторы: Mwale, N.
Дата публикации: 2018
Издатель: Ural Federal University
Уральский федеральный университет
Библиографическое описание: Mwale N. Religious Education Syllabuses for Secondary School Teachers in Zambia: Catholic Missionaries’ Contributions / Nelly Mwale // Changing Societies & Personalities. — 2018. — Vol. 2. Iss. 3 : The Politics and Pedagogy of Religion Education. — P. 242–248.
Аннотация: Though widely acknowledged that the role of teacher training institutions remains crucial in providing an understanding of the educational basis for Religious Education (RE) and in improving the overall quality of provision in schools, both theoretical and empirical exploration of the syllabuses prepared for teachers in Zambian higher education is scanty. Informed by an interpretative case study on the RE syllabus prepared for teachers at Zambia Catholic University (ZCU), the paper argues that by embracing and revising the syllabus from Nkrumah College of Education, ZCU exemplified the stakeholder interest and missionary contributions in safeguarding that which had been envisioned in teacher education.
Ключевые слова: RELIGIOUS EDUCATION
SYLLABUS
TEACHER EDUCATION
POLICIES
CATHOLIC EDUCATION
URI: http://elar.urfu.ru/handle/10995/64648
Идентификатор РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=36412094
ISSN: 2587-6104
2587-8964 (Online)
DOI: 10.15826/csp.2018.2.3.040
Источники: Changing Societies & Personalities. 2018. Vol. 2. Iss. 3
Располагается в коллекциях:Changing Societies & Personalities

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
csp_2018_v2_3_03.pdf218,1 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.