На пути к инновационному университету: этические проблемы

Abstract

The article is devoted to ethical issues in the reform of Russian higher education (on the example of one of the universities in modern Russia). Among the most notable features of reform include: the lack of clear mechanisms of this process, the discontinuity, of the breach of economic, social, and spiritual factors, destructive tendencies, served under the flag of reforms. The reform of higher education also prevents the transmission of ethical knowledge to the younger generation, leading to the devaluation of education, violates the moral principles of public life of the regions and the country as a whole.

Статья посвящена этическим проблемам в реформировании российского высшего образования (на примере одного из университетов современной России). Среди наиболее заметных черт реформирования можно назвать: отсутствие четких механизмов данного процесса, его скачкообразность, неучтение экономических, социальных, духовных факторов, деструктивные тенденции, подаваемые под флагом реформ. Реформа высшего образования препятствует также передаче этических знаний молодому поколению, ведет к обесцениванию образования, нарушает нравственные принципы общественной жизни регионов и страны в целом.