Концепция школьного издания: медиаобразовательный аспект

Abstract

Количество печатных изданий, выпускаемых образовательными учреждениями, в последние годы остается стабильным; в больших городах свою газету или журнал выпускает примерно каждая вторая школа. Но зачастую они не имеют своей концепции, четкой цели и потому малоэффективны. В статье представлено исследование школьных СМИ Екатеринбурга с точки зрения их концепции, основанное на анализе анкетирования их руководителей.

The number of print publications produced by educational institutions has remained stable in recent years; in large cities, approximately every second school produces its own newspaper or magazine. However, quite often they do not have their own concept or a clear goal, and therefore appear to be ineffective. The article presents a study of school media in Yekaterinburg referring to their concept, based on the analysis of the survey of their leaders.