О некоторых сторонах истории как учебной дисциплины

Abstract

The author analyzes to history as a subject of learning and shows the essence of historical knowledge. It is said that the basic foundation of historical knowledge is made up of real facts that ensure the accuracy and reliability of ideas about the historical process. But the study of history not can be limited to the collection of facts. For students who study history, not the isolated facts are interesting. The main interest is the cause-effect relationships. They determine the direction and logic of a single, consistent process, which is real history.

В статье, посвященной истории как учебной дисциплине, затронут вопрос о сущности исторических знаний. Подчёркивается, что в их основании находятся реальные факты, обеспечивающие точность и достоверность представлений об историческом процессе. При этом, однако, изучение истории не может ограничиваться только собиранием фактов. Тех, кто изучает историю, интересуют не разрозненные факты, а их причинно-следственное взаимодействие, определяющее направленность и логику единого, последовательного процесса, который и носит название «история».