Жанровые традиции в «Скрипке неизвестного мастера» Нины Дашевской

Abstract

В данной статье рассматривается взаимодействие жанра подростковой повести и детектива на основе сюжета произведения Нины Дашевской «Скрипка неизвестного мастера», а также ключевые образы учителей, мотивы (музыки, тайны, памяти) и конфликт.

In this article, the story and structure of the work for children are considered in the detective story aspect, the main motifs (memory, music, mystery motif) are singled out, images of the hero-child and adult hero, Teacher and teacher, and the author's word in the narrative are considered.