Эффективный контракт с профессорско-преподавательским составом в вузах России: вопросы доверия

Abstract

The authors analyze the effective contract in higher education of the Russian Federation as a social institution. They apply in the study of such scientific approaches, as sociological and legal, identify the factors that affect the development of an effective contract, namely, on social roles and relationships. The authors assess the trust between employers and employees (teaching staff of universities) on such characteristics as scale and speed. They come to the conclusion, that one of the problems hampering the positive dynamics of the development in an institution of an effective contract is the lack of a high level of confidence of the teaching staff and the intensification of bureaucratization.

Авторы анализируют эффективный контракт в высшем образовании Российской Федерации как социальный институт, применяя такие научные подходы, как социологический и правовой. Выявляют факторы, оказывающие воздействие на процессы развития эффективного контракта, а именно, социальные роли и отношения. Оценивают доверие между работодателями и работниками в лице преподавательского состава вузов по таким характеристикам как масштабность и скорость. Приходят к выводу о том, что одной из проблем, препятствующих положительной динамике развития в вузах эффективного контракта, является отсутствие высокого уровня доверия профессорско-преподавательского состава и усиление бюрократизации.