Мотивационные ориентации слушателей курсов дополнительного профессионального образования

Abstract

The article discusses the features of the review and analysis of the results of applied sociological research, revealing the content of motivational orientations of students of educational programs of the system of supplementary professional education in Russia, in order to determine the relevance of their demand, especially the inclusion of different groups of the population and factors determining the choice to continue their education through additional professional competencies and specializations.

Авторы обращаются к обзору и анализу результатов прикладных социологических исследований, раскрывающих содержания мотивационных ориентаций слушателей образовательных программ системы дополнительного профессионального образования, чтобы определить актуальный характер их востребованности, особенности включенности различных групп населения и факторы, детерминирующие выбор продолжать свое образование через получение дополнительных профессиональных компетенций и специализаций.