Русские фразеологизмы с квантитативным компонентом в практике преподавания РКИ китайцам

Abstract

The article is devoted to the teaching methods of Russian idioms for Chinese audience. The important moment of the article is the introduction to the etymology of Russian and Chinese quantitative idioms since every numeral carries its own symbolism, which doesn’t coincide in different cultures. The authors offer comparative structural and semantic analysis of Russian and Chinese phraseological units as well as methodological recommendations concerning the process of studying Russian quantitative idioms by Chinese students.

Статья посвящена методике преподавания русских фразеологизмов в китайской аудитории. Важным моментом является знакомство с этимологией русских и китайских квантитативных фразеологизмов, так как каждое число обладает определенной символикой, не совпадающей в разных культурах. В статье дается сопоставительный структурно-семантический анализ русских и китайских фразеологических единиц, а также методические рекомендации по проведению занятий по изучению русских квантитативных фразеологизмов в китайской аудитории.