Редакторское заключение как метод обучения анализу текста

Abstract

Editor resolution, while being an official document for the copy author, at the same time can be a process and a result of teaching the “Publishing industry” subject students, forming the most important editor capacities, such as author text analysis, deep level of student’s independence of judgement, grave degree of the responsibility for the decision taken, resolution text composing creativity, and others. Resolution text composing technique can also facilitate detection of student’s insufficient level of theoretical knowledge and the following correction of those using practical skills.

Редакторское заключение, являясь документом служебного пользования для автора рукописи, одновременно может являться процессом и результатом обучения студентов направления подготовки «Издательское дело», формируя важнейшие редакторские компетенции, такие как анализ авторского текста, глубокий уровень самостоятельности суждений учащегося, серьезная степень ответственности за принимаемое решение, творческий подход к созданию текста ред.заключения и др. Методика составления редакторского заключения также может способствовать выявлению у студента недостаточного уровня теоретических знаний и их последующего устранения с применением практических навыков.