Технологические и методические аспекты представления учебной математической информации в цифровых образовательных ресурсах

Abstract

В статье поднимаются вопросы организации математической информации на экране монитора ПК. Проводится сравнение бумажных и компьютерных образовательных ресурсов и выявляются причины, тормозящие информатизацию учебного процесса. Даётся представление о концепции, на основе которой создаются компьютерные миниатюры, разрабатываемые авторскими коллективами Визуальной школы (vischool.rxt.ru).

In article questions of the organization of the mathematical information on the computer screen are brought up. Comparison of paper and computer educational resources is spent, and the reasons, braking informatization of educational process, are established. Representation the concept, basis of the computer miniatures, is given. These miniatures are created by groups of authors from «Visual school» (vischool.rxt.ru).