Кто становится преподавателем: мотивы выбора педагогической деятельности в вузе

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/53363

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Резник, С. Д.	ru
dc.contributor.author	Вдовина, О. А.	ru
dc.date.accessioned	2017-11-30T06:42:10Z	-
dc.date.available	2017-11-30T06:42:10Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Резник С. Д. Кто становится преподавателем: мотивы выбора педагогической деятельности в вузе / С. Д. Резник, О. А. Вдовина // Университетское управление: практика и анализ. — 2015. — № 3. — С. 112-119.	ru
dc.identifier.issn	1999–6640	-
dc.identifier.uri	http://elar.urfu.ru/handle/10995/53363	-
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	Издательство Уральского университета	ru
dc.relation.ispartof	Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 3	ru
dc.title	Кто становится преподавателем: мотивы выбора педагогической деятельности в вузе	ru
dc.type	Article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
local.description.firstpage	112	-
local.description.lastpage	119	-
Располагается в коллекциях:	Университетское управление: практика и анализ

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
UM_2015_3_011.pdf		391,36 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.