Особенности проектирования образовательной среды в условиях использования информационно-коммуникационных технологий

Abstract

In article the educational environment as the specific subject to design design acting in new conditions of use of information and communication technologies as the carrier of knowledge performing pedagogical function capable to carry out dialogue with the student and thereof, demanding the new principles and approaches is considered.

В статье рассматривается образовательная среда как специфический объект дизайн-проектирования, выступающий в новых условиях использования информационно-коммуникационных технологий в качественосителя знания, выполняющего педагогическую функцию, способного осуществлять диалог с обучающимся ивследствие этого,требующий новых принципов и подходов при проектировании.