Дизайн экспериментального дидактического пособия для детей с рас дошкольного и младшего школьного возраста

Abstract

In the article the features of the style and shaping of interactive visual information of three-dimensional game of didactic aids for children of preschool and primary school children with the syndrome of autism spectrum (ASD). On the basis of theoretical and practical information in the project considered the characteristic features of perception of children with ASD art objects of Russian culture: the perception of the color concepts of traditional Russian culture, shape, texture and texture.

В статье обоснованы особенности стилистики и формообразования интерактивного визуально-информационного трехмерного игрового дидактического пособия для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста с синдромом аутистического спектра (РАС). На основе теоретических и практических данных в проекте учтены характерныеособенности восприятия детьми с РАС художественных объектов русской культуры: восприятие цветовых концептов русской традиционной культуры, формы, текстуры и фактуры.