Методологические основания применения системы граф в обучении рисунку

Abstract

The article discusses the methodological grounds for the search and development of new approaches for training students in the discipline "drawing", building on the achievements of various Sciences, integrating their experience in this discipline. Using basic positions "graph theory", similar to the training pattern may develop new approaches to image different objects, both flat and three-dimensional, relying on the connection points and lines. In the absence of development of this type has arisen the need to explore this area, the result of which could have a positive impact on the quality of training of the designer.

В статье рассматриваются методологические основания дляпоиска и развития новых подходов обучения студентов на дисциплине «Рисунок»,опираясь на достижения различных наук, интегрируя их опыт в эту дисциплину. Используя основополагающие позиции «теории графов», близкие к обучению рисунку, возможно развитие новых подходов в изображении различных объектов, как плоских так и объемных, опираясь на связь точки и линии. При отсутствии разработок такого типа возникла необходимость исследовать это направление, результат которого может положительно повлиять на качество подготовки дизайнера.