Оценка качества обучения: мнение педагогов экономического университета

Abstract

В статье на основе анализа проведенных эмпирических исследований рассматривается проблема качества обучения в экономическом вузе города Екатеринбурга Свердловской области. Рассматриваются цели педагогического процесса, используемые традиционные, классические и современные формы и методы обучения (классические лекции, сдача экзаменов по билетам, заслушивание на семинарах сообщений, докладов, творческие задания, деловые игры, решение креативных задач). Обращается внимание на поиск путей повышения качества обучения. Дается сравнительный анализ качества обучения в экономическом университете г. Екатеринбурга и других вузов города.

The article discusses the problem of quality of education. The author analyzes the results of empirical research conducted in the University of Economics, Yekaterinburg, Sverdlovsk region. Discusses the purposes of the pedagogical process used by traditional, classic and modern forms and methods of learning (classical lectures, exams ticket, a hearing at the seminars of messages, reports, creative assignments, business games, the decision of creative tasks). The article draws attention to the search for ways to improve the quality of teaching, discharges a comparative analysis of the quality of education at the University of Economics in Yekaterinburg and other universities of the city.