Технологическая цепочка реализации визуальных метафор математических объектов посредством внедренных в PDF интерактивных 2D И 3D объектов

Abstract

Scientific visualization is the effective tool, used not only in science [1], but aso in education. An interactive and dynamical teaching material in PDF allow increasing the learning process effectiveness. We need to collect and cooperate into whole chain many various public domain programs from various authors. LaTeX (pfdLaTeX) is the pivot tool for final step, but origin point provided by many graphical programs (MetaPost, Maple, Asymptote etc.) with different output formats. This especially refers to 3D images with a vast file format cloud. Here is presented the implementation transforming initial 2D and 3D mathematical subject image into a PDF file by the embedding technology.

Научная визуализация эффективно используется в образовании. Интерактивные динамические учебные материалы в PDF повышают эффективность обучающего воздействия. Однако их подготовка требует согласованного использования свободного программного обеспечения различных авторов. Если на конечном этапе применяется единый LaTeX(pdfLaTeX), то исходные графические объекты готовятся не различных инструментах (MetaPost, Maple, Asymptote и др.) с различными выходными форматами. Особенно это касается 3-мерных объектов, описываемых в огромном количестве форматов. В работе представлена реализация преобразования 2- и 3-мерных математических визуализаций для внедрения в учебные материалы PDF.