Предмет социологической рефлексии — современная высшая школа

Abstract

Статья посвящена проблемам социологического осмысления высшего образования в связи с его радикальными трансформациями под влиянием становления ≪общества знаний≫ и вызовов глобализации. Показана необходимость специального социологического изучения институциональной трансформации высшего образования, новых парадигм обучения, функционирования университетов в условиях мультикультурализма, реализации университетской автономии и академических прав и свобод, социальной ответственности высшей школы, ее взаимодействия с политическими институтами.

The article is devoted to the problems of sociological understanding of tertiary education with regard to its radical transformations influenced by the emerging ≪knowledge society≫ and globalization challenges. The following issues are examined: necessity of special sociological studies of institutional transformations of higher education, new teaching paradigms, universities in multicultural conditions; specific features of the university autonomy social structuring and academic freedoms; social responsibility of higher educational institutions and their interaction with political institutions.