Теория и практика полилингвистического образования и межкультурной коммуникации: к постановке проблемы

Abstract

Статья посвящена вопросам формирования полилингвистической личности как условия успешной адаптации человека к современной социальной среде. Преподавание русского языка как языка межнационального общения и как иностранного находится в центре внимания лингвистов. Особую актуальность получают вопросы межкультурной коммуникации, языка в сфере образования, развития русистики в других странах.

The article is devoted to the formation of polylinguistic identity as a successful human adaptation to the conditions of modern social environment. Teaching Russian as a language of international communication and as a foreign language is the focus of linguists. The questions of intercultural communication received the special urgency as well as language in education and the development of Russian studies in other countries.