Анализ полиязычной среды вуза на примере французской системы образования

Abstract

Статья посвящена особенностям обучения студентов второму иностранному языку. Показано, что применение общеевропейского уровневого подхода в преподавании французского языка повышает эффективность процесса обучения. Неотъемлемым компонентом формирования коммуникативной компетенции студентов является применение интерактивных форм обучения на занятиях второго иностранного языка.

The article is devoted to the features of teaching students the second foreign language. It is reported that the application of a pan-European level approach in French language training increases the efficiency of the learning process. From what the author says it becomes clear that teachers should use interactive forms of training in order to form students’ communicative competence.