Профессиональная мобильность как процесс конструирования

Abstract

The author attempts to consider professional mobility as a process of social construction. The socio-professional group of managerial personnel of comprehensive schools (schools’ principals and vice-principals) has been chosen as the object of a specific-purposed analysis. Data from an empirical research, which the author conducted through a focus-group interview, was used in the analysis. Drawn conclusions could be employed particularly in determining ways of enhancing the supplementary professional education system.

Автором осуществлена попытка рассмотрения профессиональной мобильности как процесса социального конструирования. В качестве объекта целевого анализа выбрана социально-профессиональная группа кадров управления общеобразовательных учреждений (директора и заместители директоров школ). В анализе были использованы данные эмпирического исследования, полученные автором в интервью методом фокус-группы. Сформулированные выводы могут быть использованы, в частности, в рамках определения направлений совершенствования системы дополнительного профессионального образования.