Проблемы гендерного воспитания в философско-педагогическом наследии

Abstract

The article presents various perspectives on gender-specific upbringing provided by renowned philosophers and pedagogues. The author points out that the historical overview of different opinions on raising children of both sexes can prove the fact that the civilized evolution of society required a shift in the system of upbringing

therefore, it had to acknowledge social factors as the prevailing ones in the process of gender upbringing.

В статье рассматриваются взгляды известных философов, педагогов на проблемы полоролевого воспитания. Отмечается, что приведенный исторический обзор различных точек зрения на воспитание детей разного пола показывает, что цивилизационное развитие общества нуждалось в изменении системы воспитания, в признании социальных факторов ведущими в гендерном воспитательном процессе.