Профессиональные намерения и карьерные ориентации студентов и выпускников направления «Социология»

Abstract

The results of empirical survey are introduced in the article. They have been done by focus-group discussion methods. On the basis of empirical research, some key factors affecting the professional development of students have been determined. The outcome expands the knowledge about students’ professional socialization and can be used by sociologists, economists, psychologists and teachers during the educational process.

В статье представлены результаты эмпирического исследования, проведенного методами анкетного опроса и фокусгрупповых дискуссий. На основе эмпирического исследования, проведенного авторами с использованием количественной и качественной методологии, выявлены факторы, влияющие на профессиональное становление студентов, их жизненные и карьерные стратегии. Результаты исследования расширяют знания о профессиональной социализации студентов и могут быть использованы социологами, экономистами, психологами и педагогами в учебном и производственном процессе.