Психосоциальные аспекты формирования доступной образовательной среды для инвалидов

Abstract

В статье рассматриваются психосоциальные аспекты создания доступной образовательной среды для инвалидов как важного направления модернизации российской университетской системы. Подчеркивается необходимость активизации научных исследований и разработок, обеспечивающих формирование комплексного механизма реализации концепции доступной социально-психологической среды для инвалидов в образовании.

The article will examine the psychosocial aspects of creation an accessible educational environment for people with disabilities with the regard to modernization of the Russian university system.The issue of stimulation the research studies and elaborations will be addressed. The formation of the comprehensive approach with the regard to the accessible social and psychological enviroment in educational system for people with disabilities will be traced.